Мобили, подвески, дуги, страница 2

Книжки-игрушки из прочных материалов с яркими картинками, мягкие игрушки-зверюшки, кубики, набор посуды (чашки с миской и ложкой), машинки, пирамидка, пасочки для игры в песочнице, ведерко, сито и т.п. Приветствуются любые игрушки, которые помогут малышу освоить полезные навыки и развить мелкую моторику рук. Важно, чтобы в них отсутствовали мелкие элементы (винтики, гаечки и т.п.), которые можно нечаянно проглотить, засунуть в ухо или нос.

Разговаривать с младенцем можно с первых дней его жизни. Важно, чтобы речь была плавной и мягкой. Можно показывать малышу отдельные жесты. Старайтесь обращаться к нему, как ко взрослому.

Единственный способ заставить малышей что-то учить — заинтересовать их. Ведите занятия в легкой и непринужденной игровой форме. Читайте вместе с ним сказки, а затем пробуйте пересказывать их. Повторяйте несколько раз новые слова и объясняйте их значение, чтобы ребенку было проще запомнить.

Первыми должны стать мобили, подвешиваемые над люлькой. Благодаря таким игрушкам ребенок учится концентрироваться и распознавать основные цвета. Дальше можно переходить к любым игрушкам, которые можно держать в руках, щупать и даже пробовать на вкус.

Можно использовать любые яркие и движущиеся предметы, чтобы кроха мог следить за ними взглядом. А также часто разговаривать с ребенком, обращаясь к нему по имени, меняя тон и мимику, купать, делать массаж. Можно поиграть в «хваталки» — чтобы кроха хватал и отпускал пальцы вашей руки или погремушку.

Бизиборды и их аналоги, развивающие доски-вкладыши, музыкальные игрушки со светодиодами, цветное тесто или набор пластилина, нетоксичные краски, чтобы малыш мог рисовать прямо пальцами. А также пупсы, перчаточные куклы, простейшие конструкторы и пазлы. Важно, чтобы игрушки могли не только развивать полезные навыки, но и вызывали положительные эмоции, а также обогащали мышление и расширяли фантазию.